يرجى تذكير الطلاب بأن:

• يجب عليهم طرح الأسئلة عندما يحصلون عليها، لا يحتفظون بها حتى النهاية.
• الفصل الدراسي مصمم ليكون تفاعليًا ويتم تشجيع النقاشات بشكل كبير!
  • بصفتك مدربًا، يجب أن تحاول إبقاء النقاشات ذات صلة، أي إبقاء النقاشات متعلقة بكيفية قيام Rust بالأشياء مقابل بعض اللغات الأخرى. قد يكون من الصعب العثور على التوازن الصحيح، ولكن من الأفضل السماح بالنقاشات لأنها تشرك الناس أكثر بكثير من التواصل في اتجاه واحد (one-way communication).
• من المحتمل أن تعني الأسئلة أننا سنتحدث عن الأشياء قبل الشرائح.
  • هذا مقبول تمامًا! التكرار جزء مهم من التعلم. تذكر أن الشرائح هي مجرد دعم وأنت حر في تخطيها كما تشاء.

الفكرة في اليوم الأول هي عرض الأشياء "الأساسية" في Rust التي يجب أن يكون لها نظائر فورية في لغات البرمجة الأخرى. تأتي الأجزاء الأكثر تقدمًا من Rust في الأيام التالية.

إذا كنت تدرس هذا في الفصل الدراسي، فهذا مكان جيد لمراجعة الجدول الزمني. لاحظ أن هناك تمرينًا في نهاية كل جزء، يليه استراحة. خطط لتغطية حل التمرين بعد الاستراحة. الأوقات المدرجة هنا هي اقتراح للحفاظ على سير الدورة وفقًا للجدول الزمني. لا تتردد في أن تكون مرنًا وتعدل حسب الضرورة!